Syria dąży do reformy edukacji zawodowej. Nowy program dopasowany do rynku pracy
Minister edukacji Syrii wezwał do pilnej i gruntownej reformy krajowych programów nauczania oraz metod szkolenia praktycznego, aby skutecznie przygotować młode pokolenie do wejścia na rynek pracy. Mohammad Abdul Rahman Turko przedstawił to stanowisko podczas oficjalnego spotkania w Damaszku, w którym uczestniczyli przedstawiciele resortu oraz eksperci z Niemieckiej Agencji Współpracy Międzynarodowej (GIZ). Głównym tematem rozmów było wypracowanie nowoczesnych mechanizmów restrukturyzacji syryjskiego szkolnictwa zawodowego i technicznego.
Strony skupiły się na całkowitym przebudowaniu profili kształcenia tak, aby odpowiadały one realnym zapotrzebowaniom przedsiębiorców oraz wspierały trwający proces odbudowy kraju po latach konfliktu. W debacie wzięli udział liczni specjaliści z zakresu pedagogiki pracy oraz delegaci regionalnych izb przemysłowych, co podkreśla szeroki front współpracy między sektorem publicznym a prywatnym na rzecz likwidacji luki kompetencyjnej wśród absolwentów.
Model dualny i współpraca z biznesem
Dyrektor ds. edukacji zawodowej i technicznej w syryjskim resorcie, Sawsan Harastani, potwierdziła, że ministerstwo prowadzi intensywne konsultacje z izbami gospodarczymi w celu precyzyjnego zidentyfikowania najbardziej poszukiwanych specjalizacji. Kluczowym elementem nowej strategii ma być masowe wdrożenie i rozwój dualnego modelu edukacji, który z powodzeniem łączy tradycyjne zajęcia teoretyczne w murach szkolnych z regularną praktyką zawodową odbywaną bezpośrednio na terenie prywatnych zakładów produkcyjnych i usługowych.
Doradca GIZ ds. edukacji zawodowej Hamza Al-Youssef poinformował, że niemiecka agencja rządowa – działająca na rzecz rozwoju międzynarodowego w ponad 130 krajach świata – przeprowadziła wspólnie z syryjską Dyrekcją Edukacji Zawodowej kompleksowy audyt całego sektora, co pozwoliło na precyzyjne wyznaczenie priorytetów naprawczych i modernizacyjnych.
Infrastruktura i kadry największym wyzwaniem
Mimo ambitnych planów rządu, przedstawiciele lokalnego biznesu zwracają uwagę na szereg barier strukturalnych, które stoją na drodze do szybkiego sukcesu reformy. Wiceprezes Izby Przemysłowej w Hamie, Mohammed al-Khaled, wskazał na krytyczny stan techniczny wielu placówek dydaktycznych.
Przedsiębiorca zaznaczył, że powodzenie całego przedsięwzięcia zależy od realizacji kluczowych zadań:
Modernizacja bazy dydaktycznej: Infrastruktura wielu szkół zawodowych w Syrii jest przestarzała lub zniszczona, co uniemożliwia naukę na nowoczesnych maszynach.
Szkolenia dla nauczycieli: Istnieje pilna potrzeba podniesienia kwalifikacji oraz unowocześnienia metodologii pracy samej kadry pedagogicznej.
Zwiększenie rekrutacji: Obecny wskaźnik liczby uczniów decydujących się na podjęcie nauki w eksperymentalnych programach systemu dualnego wciąż pozostaje na bardzo niskim, niszowym poziomie.
Podsumowując spotkanie, strony zadeklarowały wolę dalszego finansowania i merytorycznego wspierania projektów edukacyjnych, uznając nowoczesne szkolnictwo zawodowe za fundament stabilizacji gospodarczej kraju.
