Inicjatywa „SAMAI” umożliwiła ponad 330 tysiącom Saudyjczyków korzystanie ze sztucznej inteligencji – mówi szef SDAIA
Około 334 000 obywateli Arabii Saudyjskiej skorzystało dotychczas z rządowego programu mającego na celu rozwijanie kompetencji w zakresie sztucznej inteligencji – poinformował Urząd Danych i Sztucznej Inteligencji Arabii Saudyjskiej (SDAIA).
Podczas sesji inauguracyjnej Forum Sektora Non-Profit w Dziedzinie Edukacji i Szkoleń 2025, która odbyła się 2 lipca w Rijadzie, przewodniczący SDAIA Abdullah Alghamdi podkreślił, że dzięki współpracy z innymi instytucjami rządowymi Królestwo Arabii Saudyjskiej zajmuje obecnie pierwsze miejsce na świecie w zakresie wspierania kobiet w dziedzinie sztucznej inteligencji oraz drugie miejsce na świecie w zakresie świadomości społecznej.
Inicjatywa SAMAI została uruchomiona we wrześniu 2024 roku podczas Globalnego Szczytu Sztucznej Inteligencji (GAIN) i jest skierowana do obywateli w każdym wieku i o różnym doświadczeniu zawodowym.
Program realizowany jest wspólnie przez SDAIA, Ministerstwo Edukacji oraz Ministerstwo Zasobów Ludzkich i Rozwoju Społecznego – poinformowała agencja SPA.
Alghamdi wskazał również na szereg inicjatyw narodowych będących efektem tej współpracy, w tym Krajową Olimpiadę Programowania i Sztucznej Inteligencji – „ATHKA Competition”.
W zawodach wzięło udział ponad 260 000 uczniów szkół średnich i gimnazjalnych, z czego 10 000 zakwalifikowało się do etapu finałowego – dodał.
Jedną z kluczowych inicjatyw była także „Droga do ATHKA” (Road to ATHKA), w ramach której przeszkolono ponad 570 000 uczniów w zakresie podstaw sztucznej inteligencji.
Innym ważnym projektem był program „Przyszli Programiści Sztucznej Inteligencji” (Future Intelligence Programmers), który umożliwił przeszkolenie ponad 10 000 nauczycieli.
SDAIA wraz z Ministerstwem Edukacji powołały również Centrum Doskonałości w Edukacji, którego celem jest instytucjonalizacja integracji technologicznej w sektorze edukacji, wspieranie inicjatyw zorientowanych na przyszłość oraz wykorzystanie sztucznej inteligencji do poprawy efektów nauczania.
