Komisja Muzyczna Arabii Saudyjskiej rozszerza dostęp do muzyki dla osób z niepełnosprawnościami
Saudyjska Komisja Muzyczna ogłosiła rozpoczęcie ogólnokrajowej inicjatywy mającej na celu zwiększenie dostępu do edukacji muzycznej dla osób z niepełnosprawnościami, co stanowi ważny krok w kierunku ich większej integracji z krajobrazem kulturalnym Królestwa.
Program, skupiający się na Rijadzie, Dżuddzie i Al-Khobarze, koncentruje się na szkoleniu nauczycieli do pracy z uczniami z niepełnosprawnościami fizycznymi i poznawczymi.
Inicjatywa wpisuje się w cele saudyjskiej Wizji 2030, której założeniem jest poprawa jakości życia i zapewnienie równych szans wszystkim grupom społecznym.
Ekspert w dziedzinie edukacji muzycznej, Issa Al-Qarbi, pochwalił inicjatywę jako przełomowy krok wspierający osoby z niepełnosprawnościami.
– Muzyka to bardzo skuteczne narzędzie stymulujące aktywność mózgu, rozwijające umiejętności motoryczne i społeczne, a także poprawiające ogólne samopoczucie psychiczne – powiedział.
Program obejmuje dostosowanie metod nauczania, specjalistyczne programy nauczania oraz w pełni dostępne środowiska edukacyjne, zgodne z wymogami certyfikacji Mowaamah, która wspiera większy udział osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy.
Przy opracowywaniu programu komisja współpracowała z międzynarodowymi ekspertami z dziedziny muzyki, aby dopasować programy do globalnych standardów edukacyjnych. Wzorce nauczania zostały ocenione według wytycznych Narodowego Stowarzyszenia Edukacji Muzycznej (NAfME).
Celem komisji jest umożliwienie uczniom wyrażania siebie poprzez muzykę, wzmocnienie ich pewności siebie oraz rozwój umiejętności społecznych, poznawczych i motorycznych.
Uczniowie będą uczestniczyć w rozszerzonym szkoleniu przygotowującym ich do występów grupowych oraz wspierającym ich rozwój artystyczny, poznawczy i społeczny. Planowane są również sesje z rodzicami i członkami społeczności, aby zwiększyć świadomość i zaangażowanie rodzin.
Al-Qarbi zaznaczył, że długoterminowa trwałość i skuteczność programu mogą zostać zapewnione dzięki ścisłej współpracy sektora edukacji i opieki zdrowotnej.
Podkreślił również, że nauka muzyki przez osoby z niepełnosprawnościami wykracza poza aspekty techniczne – rozwija cechy osobiste takie jak cierpliwość, dyscyplina i zaangażowanie społeczne, co pozytywnie wpływa na inne obszary ich życia.
